Capítulo I. Implicaciones Escénicas para detonar imaginarios sociales. Campamento 2 de Octubre

 

 

LA COMUNA: REVOLUCIÓN O FUTURO

Implicaciones Escénicas para detonar imaginarios sociales.

Colonia Campamento 2 de Octubre, Delegación Iztacalco, México Distrito Federal. Enero-Mayo 2014

 

Primera fase…

Talleres

 

Memoria y Territorio: El futuro de mi colonia.

 

Taller de creación que investiga las microhistorias de los habitantes del lugar. Propicia anécdotas (orales, escritas, gráficas) sobre la construcción y desarrollo del espacio geográfico y piscogeográfico.

 

Etapas:

1. Conversaciones sobre el pasado y el futuro de la colonia. ¿Cómo fue el desarrollo de la colonia, la fundación? ¿Cómo era el espacio antes de que llegaran a vivir ahí? ¿Quéme gustaría que hubiera? ¿Quénecesitamos en la colonia? ¿Qué hay que cambiar?

 

 

 

2. Creación de mapas y maquetas. Realización de mapas sobre el pasado de la colonia. ¿Cómo era? ¿Qué había? ¿Cómo se organizaba la gente. Construcción de casas donde vivió la gente cuando recién llegó al Campamento 2 de Octubre.

 

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3. El presente y el futuro de mi colonia. Propiciar imaginarios sobre el futuro de la colonia y el futuro individual de cada persona. “Las casas del futuro”.“El camellón del futuro”.“Mi familia del futuro”.“Mi vida en el futuro”.

 

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4.Conversatorios sobre el presente de la colonia.

  • La basura en el Campamento Dos de Octubre.
  • La violencia y la desigualdad entre hombres y mujeres.
  • Las pocas oportunidades para los niños y jóvenes.
  • Las adicciones en los jóvenes.

 

Doña Luisa

(Mujer del Campamento que luchó por sus tierras, de las primeras que llegó a ocupar un lugar, fomó parte del taller y de varios de los eventos de La comuna)

 

Encuentros en su casa con  su forma de vida. Relatos sobre su llegada al campamento, los días de su matrimonio, los momentos de niña cuando hacía muñecas con hojas de elote, trapitos, y con lo que podía.

 

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Taller de creación de muñecas

 

Evento Doña luisa taller

 

 

Juanita Díaz

“Éramos más felices entonces, porque todos nos ayudábamos, no que ahora ya ni nos hablamos”

 

Una de las múltiples historias sobre las “chozas de cartón”.

 

Cómo era ese lugar, las condiciones en que vivían, los incendios que ocurrieron y el gran compañerismo que existía en aquel entonces:

 

 

 

 

 

Manual de arquitecturas precarias.

 

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Periodismo Escénico

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Brindar a los participantes las herramientas básicas de la construcción de una imagen mediante medios digitales, e introducirlos al lenguaje técnico y conceptual fundamental de la fotografía y la crónica. Que los jóvenes del Campamento expresen su idea del mundo y de la realidad que viven, ya sea através de su cuerpo en el espacio, de las imágenes que compongan o de lo que hablen en sus textos.

Colaboración con el INJUVE local y sus tutores.

Bloques teórico-prácticos:

  • Composición de imágenes
  • Composición de imágenes a partir de la posición del cuerpo, y de imágenes colectivas
  • Narración periodística
  • El periodismo, su significado político y social, características de los géneros que lo conforman.

Metodología por sesión:

  • Dinámicas de expresión verbal y corporal para fomentar el acercamiento de todos los integrantes
  • Introducción al tema teórico práctico.
  • Desarrollo de una actividad por equipos.

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Exposición de los ejercicios del taller

 

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